Про надання освітніх послуг дітям з особливими освітніми потребами
УКРАЇНА
ІВАНО-ФРАНКІВСЬКА ОБЛАСНА РАДА
Восьме демократичне скликання
(_______________ сесія)
РІШЕННЯ
_______________ м. Івано-Франківськ № ___________
Про надання освітніх послуг
дітям з особливими освітніми
потребами
Відповідно до статті 43 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», постанов Кабінету Міністрів України від 12.07.2017 № 545 «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр» (зі змінами), від 15.09.2021 № 957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» (зі змінами), враховуючи висновки і рекомендації постійної комісії обласної ради з питань освіти, науки, спорту та молодіжної політики, обласна рада
вирішила:
- Інформацію департаменту освіти і науки Івано-Франківської обласної державної адміністрації про надання освітніх послуг дітям з особливими освітніми потребами взяти до відома (додається).
- Департаменту освіти і науки Івано-Франківської обласної державної адміністрації координувати належну організацію освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами, створення безпечного, безбар’єрного та інклюзивного освітнього середовища, а також рівний доступ до якісних освітніх послуг відповідно до їхніх потреб та індивідуальних можливостей.
- Контроль за виконанням рішення покласти на першого заступника голови обласної ради В. Гладія і постійну комісію обласної ради з питань освіти, науки, спорту та молодіжної політики (Б. Томенчук).
Голова обласної ради Олександр СИЧ
ІНФОРМАЦІЯ
про надання освітніх послуг дітям з особливими освітніми потребами
В області створюються умови для навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивне навчання впроваджується в області з 2012 року, було охоплено 7 дітей. Щороку збільшується кількість дітей з особливими потребами, для яких організовано інклюзивне навчання.
У закладах освіти з інклюзивним навчанням до штатного розпису введено ставку асистента вчителя відповідно до діючих Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти.
Інклюзивне навчання – це забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у закладах загальної середньої освіти з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей.
Метою інклюзивного навчання є реалізація права дітей з особливими освітніми потребами на освіту за місцем проживання, їх соціалізація та інтеграція у суспільство, залучення сім’ї до участі у освітньому процесі.
Інклюзія поступово офіційно посідає паритетне місце у системі освіти.
В області організовано інклюзивне навчання для 2409 дітей з особливими освітніми потребами (825 з інвалідністю, 115 – ВПО) у 1925 класах 402 закладах загальної середньої освіти, що на 272 дітей більше у порівнянні з попереднім навчальним роком. У даних школах працюють 2167 асистентів вчителя.
Інклюзивне навчання і виховання організоване для 846 дітей з особливими освітніми потребами (192 з інвалідністю, 61 – ВПО) у 527 групах 216 закладів дошкільної освіти, що на 9 дітей більше у порівнянні з попереднім навчальним роком. Працюють 546 асистентів вихователя.
У рамках реалізації заходів Програми розвитку освіти Івано-Франківщини на 2016-2023 роки для забезпечення належних умов навчання дітей з особливими освітніми потребами за кошти обласного бюджету здійснено закупівлю комплектів обладнання для 99 ресурсних кімнат та 13 медіатек закладам загальної середньої освіти області на суму 9,4 млн. гривень. Крім того, 41 ресурсна кімната та 3 медіатеки обладнано за кошти місцевих бюджетів.
Всього функціонує 140 ресурсних кімнат та 16 медіатек у ЗЗСО та 52 ресурсні кімнати і 4 медіатеки у ЗДО.
Фунціонують 7 мобільних інклюзивно-ресурсних центрів, призначених для надання додаткових психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами.
В області функціонує 23 інклюзивно-ресурсні центри, які проводять комплексні психолого-педагогічні оцінки з метою визначення особливих освітніх потреб дітей та надають корекційно-розвиткові послуги.
Станом на сьогодні з 543 закладів загальної середньої освіти обладнано пандусами 455 закладів та 58 не потребують додаткових пристосувань на вході для підйому осіб з інвалідністю, в 29 закладах загальної середньої освіти (заклади розташовані в гірській місцевості) відсутній пандус. В 30 закладах загальної середньої освіти облаштовано універсальні кабіни в туалетах для користування дітьми з інвалідністю. В 1 закладі встановлено ліфт та встановлено 215 дзвінків виклику.
Разом із тим, більшість будівель залишаються частково або повністю недоступними для осіб з інвалідністю, що зумовлено: відсутністю архітектурної адаптації (сходи, високі пороги); обмеженими фінансовими ресурсами на проведення ремонтних робіт. Забезпечення безбар’єрності залишається пріоритетом у сфері розвитку освіти
З 446 закладів дошкільної освіти облаштовано пандусами 398, з 67 закладів позашкільної – 59, з 19 закладів професійної (професійно-технічної) – 16 та з 39 закладів фахової передвищої та вищої освіти облаштовано пандусами 35.
В області 25 шкільних автобусів, спеціально обладнаних місцями для перевезення маломобільних груп населення, здійснюють підвезення учнів до закладів освіти.
Одним із основних напрямів діяльності органів управління освітою, органів виконавчої влади та місцевого самоврядування є системна та постійна робота зі створення належних умов для забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами, зокрема шляхом розвитку та організації інклюзивного навчання у закладах дошкільної та загальної середньої освіти.
Заступник директора департаменту-начальник
управління економічного розвитку та кадрового
забезпечення департаменту Оксана САВЧУК
