Про звіт директора Печеніжинської спеціальної школи Івано-Франківської обласної ради Жанни Ковалюк

УКРАЇНА
ІВАНО-ФРАНКІВСЬКА ОБЛАСНА РАДА
Восьме демократичне скликання
(_______________ сесія)

РІШЕННЯ

_______________                 м. Івано-Франківськ                 № ___________

Про звіт директора
Печеніжинської спеціальної школи
Івано-Франківської обласної ради
Жанни Ковалюк

Відповідно до статті 43 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», Положення про управління об’єктами спільної власності територіальних громад сіл, селищ, міст області, затвердженого рішенням обласної ради від 10.06.2016 № 205-5/2016, Положення про порядок призначення на посаду та звільнення з посади керівників підприємств, установ, закладів, організацій спільної власності територіальних громад сіл, селищ, міст області, затвердженого рішенням обласної ради  від 17.05.2019 № 1135-28/2019 (зі змінами), враховуючи висновки і рекомендації постійної комісії обласної ради з питань освіти, науки, спорту та молодіжної політики, обласна рада

вирішила:

1. Звіт директора Печеніжинської спеціальної школи Івано-Франківської обласної ради Ковалюк Жанни Дмитрівни взяти до уваги (додається).
2. Роботу директора Печеніжинської спеціальної школи Івано-Франківської обласної ради Ковалюк Жанни Дмитрівни визнати задовільною.

Голова обласної ради                                                                                    Олександр СИЧ

ЗВІТ

про виконання функціональних обов’язків/умов контракту,

укладених відповідно до рішення Івано-Франківської обласної ради від 21.02.2020 року № 1412-34/2020, на термін 5 років з 03 березня 2020 року

по 01 січня 2026 року

директора Печеніжинської спеціальної школи

Івано-Франківської обласної ради

Жанни КОВАЛЮК

І. Загальна характеристика діяльності

Печенижінська спеціальна школа Івано-Франківської обласної ради (далі – спеціальна школа) є закладом загальної середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами, зумовленими порушеннями інтелектуального розвитку, що забезпечує здобуття загальної середньої освіти на двох рівнях освіти (початкова, базова середня освіта) дітьми з особливими освітніми потребами, зумовленими порушеннями інтелектуального розвитку з урахуванням індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів здобувачів освіти відповідно до державних стандартів.

Статут спеціальної школи затверджено Рішенням Івано-Франківської обласної ради від 11.11.2022 року № 550-17/2022 «Про затвердження Статуту Печеніжинської спеціальної школи Івано-Франківської обласної ради».

Відповідно до розпорядження Івано-Франківської ОДА від 22 вересня 2021 року № 357 «Про ліцензування освітньої діяльності» спеціальна школа отримала ліцензію на провадження освітньої діяльності у сфері повної загальної середньої освіти на освітніх рівнях: «початкова освіта»; «базова середня освіта».

Наказом МОЗ України від 9 листопада 2021 року № 2470 спеціальній школі було видано ліцензію на провадження господарської діяльності з медичної практики (реєстраційне досьє від 23.10.21 р. № 4654/21/М).

Трудові та соціально-економічні відносини в колективі спеціальної школи регулюються Колективним договором , укладеним між адміністрацією та профспілковим комітетом закладу освіти на 2022-2026 р.р., зареєстрованим управлінням праці та соціального захисту населення Коломийської районної державної адміністрації (реєстраційний номер 18 від 13.02.2019 р.).

На виконання рішення Івано-Франківської обласної ради від 21.02.2020 року № 1412-34/2020 «Про призначення директора Печеніжинської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату Івано-Франківської обласної ради», враховуючи рішення Івано-Франківської обласної ради від 21.02.2020 року № 1422-34/2020 «Про зміну типу та найменування Печеніжинської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату Івано-Франківської обласної ради» департаментом освіти, науки та молодіжної політики Івано-Франківської ОДА (орган управління) видано наказ від 03.03.2020 року № 39-к «Про призначення Ковалюк Ж. Д.», яким на умовах, визначених у контракті від 03.03.2020 року  Ж. Д. Ковалюк призначено на посаду директора Печеніжинської спеціальної школи Івано-Франківської обласної ради терміном на 6 років із 3 березня 2020 року по 3 березня 2026 року.

У звітному періоді діяльність директора спеціальної школи здійснювалася відповідно до чинного законодавства України, умов контракту, Статуту закладу, посадової інструкції та державних стандартів освіти для дітей з особливими освітніми потребами. Основна увага була зосереджена на організації корекційно-розвиткового освітнього середовища, кадровому забезпеченні, розвитку матеріально-технічної бази та забезпеченні прав дітей з особливими освітніми потребами, зумовленими порушеннями інтелектуального розвитку, на якісну освіту.

ІІ. Виконання основних функціональних обов’язків

Інноваційні функції керівника школи:

• бачення стратегії та розвитку освіти, керівництва й моніторингу освітнього процесу;
• управління розвитком і фінансами;
• мотивація та управління персоналом;
• внутрішня й зовнішня комунікації спрямовують діяльність всього колективу на розвиток й ефективне функціонування закладу освіти.

III. Безпека життєдіяльності та охорона праці

Організовано роботу з охорони праці, протипожежної безпеки, цивільного захисту, інструктажі з працівниками та учнями школи.

Відповідно до Вимог Концепції безпеки закладів освіти, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 07.04.2023 №301-р, першочерговим завданням для адміністрації закладу є створення безпечного освітнього середовища.

Робота педагогічного колективу школи з охорони праці організована згідно з Законами України «Про охорону праці», «Про охорону дитинства», Кодексом цивільного захисту України, наказами Міністерства освіти і науки

України від 22.03.2001 № 270 «Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру» (зі змінами), від 18.04.2006 №304 «Про затвердження Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладах, установах, організаціях, підприємствах, що належать до сфери управління Міністерства освіти і науки України», від 26.12.2017  № 1669 «Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», від 16.05.2019 № 659 «Про затвердження положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися із здобувачами освіти під час освітнього процесу».

Щорічно перед початком навчального року готуються всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах і шкільних приміщеннях підвищеної небезпеки, Акт прийому готовності Печеніжинської спеціальної школи до нового навчального року, Акт обстеження об’єкта фонду захисних споруд цивільного захисту, Паспорт безпеки Печеніжиської спеціальної школи Івано-Франківської обласної ради.

Посадові обов’язки працівників, інструкції з техніки безпеки з блоком питань з охорони праці й безпеки життєдіяльності є в наявності. Інструкції складено згідно з Положенням про розробку інструкцій з охорони  праці.

У школі є необхідні журнали реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці та пожежної безпеки працівників і учнів закладу.

Організація роботи з охорони праці контролюється директором школи і включає: постійний контроль за навчанням з охорони праці; перевірку знань педагогів з охорони праці; систематичний контроль за проведенням різного виду інструктажів; контроль за розробкою й правильним оформленням інструкцій із техніки безпеки. У закладі створена й постійно діє комісія з питань охорони праці, з трудових спорів та з розслідування нещасних випадків.

Питання охорони праці постійно обговорюється на засіданнях педради, нарадах при директору школи .

На належному рівні організована безпека освітнього середовища в умовах воєнного стану, а саме:

• Забезпечується пожежна безпека в нашому освітньому закладі. Про це свідчать:
• Первинні засоби пожежогасіння (45 вогнегасників: 7 шт. – ВВ-2, 23 шт. – ВВ-3, 12 шт. – ВП-5, 3 шт. – В-2; 1 протипожежний щит);
• Протипожежне обладнання (16 блискавкозахистів);
• Пожводойма (80 м³ на території школи);
• Засоби автоматичної пожежної сигналізації;
• Дерев’яні конструкції дахів на усіх приміщеннях школи в 2025 році повторно просочені антипіренами;
• Профілактичні бесіди із забезпечення пожежної безпеки тощо.
• Функціонує охоронна та тривожна сигналізації (поліція охорони, «тривожна кнопка»).
• Створена команда реагування, яка діє згідно Порядку раннього попередження та евакуації учасників освітнього процесу в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти.
• Складається паспорт безпеки Печеніжинської спеціальної школи на навчальний рік.
• Заходи з цивільного захисту (відповідно до Річного плану роботи освітнього закладу) зокрема:
• План заходів з цивільного захисту на кожен навчальний рік;
• Об’єктові тренування із залученням спеціалізованих служб (ДСНС тощо) за окремим графіком;
• День цивільного захисту (за окремим планом двічі на рік).
• Заходи з безпеки життєдіяльності (відповідно до Річного плану роботи освітнього закладу) зокрема:
• Тиждень безпеки життєдіяльності;
• Тиждень безпеки дорожнього руху;
• Єдиний національний урок «Безпечна дорога додому;
• Профілактичні бесіди із запобігання виникненню нещасних випадків, надзвичайної ситуації з учасниками освітнього процесу особливо під час канікул;
• Робітники з комплексного обслуговування та ремонту споруд, електроспоруд та обладнання, сантехнічних споруд та обладнання системно перевіряють наявність, справність та безпечність усього обладнання та пристосувань.
• Діють і є обов’язковими до виконання Правила поведінки, Алгоритми дій для усіх учасників освітнього процесу та працівників школи (загальні, при евакуації, при користування мобільними телефонами та інтернетом, у їдальні, у пансіоні, під час уроків, під час перерв, під час сигналу «Повітряна тривога», і в разі нападу або ризику нападу на заклад освіти  тощо).

Уся інформація про виконання Плану заходів цивільного захисту, безпеки життєдіяльності, їх організацію і проведення, терміни виконання,  про дотримання правил безпеки життєдіяльності усіма учасниками освітнього процесу постійно надається департаменту освіти і науки Івано-Франківської обласної ради.

1. Організація освітнього процесу

Освітній процес закладу освіти спрямований на виконання Державних стандартів, організовується відповідно до затверджених в установленому порядку освітньої програми, навчального плану і річного плану роботи школи на навчальний рік.

Корекційно-розвиткові заняття проводяться педагогічними працівниками з урахуванням індивідуальних програм розвитку учнів (вихованців), сприяють досягненню результатів навчання відповідно до державних стандартів, забезпечують розвиток та формування життєво необхідних навичок, потрібних для успішної інтеграції дитини в суспільство. Зміст корекційно-розвиткової роботи реалізується через заняття: розвиток мовлення, логопедичне заняття, лікувальна фізкультура, ритміка, соціально-побутове орієнтування.

У Печеніжинській спеціальній школі Івано-Франківської обласної ради реалізується індивідуальна освітня траєкторія, що передбачає розроблення індивідуальної програми розвитку для учнів та індивідуального навчального плану (за потреби).

Здійснюється психолого-педагогічний супровід кожного учня. З цією метою педагогічні та медичні працівники здійснюють спостереження за учнями. Результати таких спостережень обговорюються на засіданнях психолого-педагогічного консиліуму з метою уточнення змісту, форм і методів навчання, застосування індивідуального підходу до кожного учня.

У закладі освіти «Технологічна» освітня галузь реалізується через такі профілі трудового навчання: столярна справа, швейна справа, взуттєва справа, будівельна справа, сільськогосподарська праця та килимарство, для яких обладнано майстерні з усім необхідним обладнанням.

Для безпечної взаємодії всі учасники освітнього процесу дотримуються та виконують Плани заходів з попередження насильства та жорстокого поводження з дітьми, які сприяють інформуванню, навчанню та підвищенню обізнаності з окреслених питань.

З метою формування культури піклування про ментальне здоров’я усі педагоги використовують в своїй роботі Всеукраїнську програму ментального здоров’я «Ти як?».

З 1 вересня 2025 року спеціальна школа працює в державній освітній екосистемі «Мрія».

З початком використання цифрової екосистеми «Мрія» батьки також стали  безпосередніми учасниками освітнього процесу та  отримали можливість незалежно від часу та  свого місцерозташування отримувати інформацію про дитину.

1. Кадрове забезпечення

Кадровий потенціал спеціальної школи є якісним і високофаховим, оскільки на його спроможностях і фаховому рівні побудований якісний освітній процес. Загальна чисельність працюючого персоналу складає 90 осіб. Із них: педагогічного складу – 36, обслуговуючого – 54 – із них медичного – 4.

Курси підвищення кваліфікації педагогічні працівники проходять щорічно згідно з планом-графіком.

1. Управлінська діяльність директора

Управлінська діяльність в значній мірі була спрямована на забезпечення системного підходу у плануванні та прогнозуванні роботи закладу. Проводилась робота для розвитку та зміцнення, збереження навчально-матеріальної бази школи. Видавались накази, розпорядження, доручення, які виконувались усіма працівниками.

В управлінській діяльності школи значне місце займає мережа інформаційного забезпечення. Функціонує електронна пошта, комп’ютери підключені до системи Інтернет. Процес інформатизації спрямований на підвищення якості освіти, що задовольняє потреби розвитку суспільства.

Забезпечено контроль за веденням ділової документації, виконанням освітньої програми, якістю навчання та виховання.

Сформована система методичної роботи з педагогічними працівниками, яка об’єднує різні форми роботи:

• педагогічна рада;
• масові (традиційні): психолого-педагогічний семінар, науково-практична конференція, педагогічні читання, тренінги;
• групові: методичні об’єднання, інструктивно-методичні наради, оперативні наради, творчі групи по підготовці до педради, методичні тижні, відкриті уроки, групові заняття, їх взаємовідвідування;
• індивідуальні: підвищення кваліфікації: самоосвіта, курси підвищення кваліфікації, атестація, наставництво, індивідуальні консультації з питань психології, педагогіки та олігофренопедагогіки, співбесіди.

VII. Фінансово-господарська діяльність.

Фінансування освітньої галузі здійснюється відповідно до затвердженого кошторису. У звітному періоді освоєння бюджетних коштів ефективно планувалося та мало цільове використання. Проводився постійний контроль за економним і раціональним використанням ресурсів.

Щороку забезпечується оздоровлення та відпочинок дітей пільгових категорій.

Для забезпечення прозорості та інформаційної доступності про діяльність  школи створено та постійно оновлюється офіційний вебсайт закладу освіти.

У 2020 році придбано обладнання для сенсорної кімнати, комплект обладнання для медіатеки, що включає мультимедійне обладнання та меблі, придбали та змонтували жалюзі на 28 вікнах у навчальному корпусі, висадили саджанці 77 дерев і 5 кущів на території школи, замінили пошкоджене церазитове покриття підлоги у коридорі цокольного поверху спального корпусу на бетонну стяжку, замінили облицювальну плитку на стінах і підлозі у санвузлах цокольного поверху спального корпусу, замінили облицювальну плитку на стінах овочевого цеху, цеху холодних закусок, посудомийних № 1, 2 харчоблоку й провели ремонт цих приміщень і усіх коридорів цокольного поверху із заміною вимикачів, автоматів електричних, частини електропроводки.

У 2021 році провели ремонт шиферного покриття після сильного вітру на будівлях підстанції, складів на господарському дворі, ремонт даху будинку майстерень № 2, поточний ремонт семи класних приміщень, сушильної кімнати, санвузлів, коридору між санвузлами, ганку від вул. Незалежності, сходової біля спортивної зали н. к. № 1; підвальних приміщень н. к. 2, будинку майстерень № 3.

У 2022 році замінили коньки дахів: н. к. № 1; н. к. № 2; спального корпусу; котельні; відремонтували стіни облицьовані плиткою у приміщеннях з умивальниками та туалетами н. к. № 1, розширили зону Wi-Fi у н. к. № 2, відремонтували  пошкоджену штукатурку стін спортзали н. к. № 1 і художньо оформили відремонтовану частину стін в кількості 12,6 м², зробили ремонт – приміщень н. к. № 2: коридорів, класних приміщень ІІ поверху, перехідної кімнати І поверху; приміщень медичного блоку – трьох ізоляторів, лікарської і коридору; коридору  І поверху спального корпусу; харчоблоку – варочного, м’ясного цехів; побутової кімнати; складу продуктів; складу продуктів отриманих для приготування страв; вхідний коридор у насосну і вентиляційну; приміщень цокольного поверху спального корпусу – кімнати для проведення занять із СПО розділу «Харчування», овочесховища, складів, санвузлів, обох коридорів, змонтували три бойлери на кожному поверсі спального корпусу.

У 2023 році отримали як благодійну допомогу, влаштували у варочному цеху пароконвектомат з підведенням струму, водопроводу, каналізації і фільтру очистки води, влаштували два телевізори: в ізоляторі спального корпусу й обідній залі, змонтували каналізацію від ніжних ванн ІІІ поверху спального корпусу, кабель для розширення зони  Wi-Fi із коридору  біля гардеробу працівників в коридор ІІ поверху н. к. № 1 біля актової зали, провели капітальний ремонт дезкамери: із заміною облицювальної плитки на стінах і підлозі, заміною унітазу, ремонтом стін, стелі, відкосів, виконали ремонт із частковою заміною труб системи опалення у: кабінеті ритміки, учительській н. к. № 2, сходовій біля спортивної зали н. к. № 1, кабінеті української мови та інформатики, коридорі н. к. № 1, провели ремонт: коридорів, кабінету № 8 і сходової н. к. № 1; коридорів, сходової, учительської, кабінету ритміки, логопедичного кабінету та класного приміщення № 5 н. к. № 2; приміщень майстерень столярної справи № 1, 2 будинку майстерень № 1; приміщення механічної майстерні будинку майстерень № 2; підвального приміщення будинку майстерень № 3; приміщення кімнати № 1.25 (прасувальна) спального корпусу; лазень № 1, 2, чистої білизни пральні; приміщень харчоблоку.

У 2024 році демонтували металеві пандуси із швелера № 10 у: спальному корпусі; н. к. № 1; н. к. № 2 та змонтували їх згідно з вимогами до пандусів за новими ДБН в: спальний корпус із перилами; н. к. № 2 із перилами; н. к. № 1 – два переносні (портативні); пофарбували їх; виготовили та пофарбували два переносні (портативні) пандуси у ПРУ; демонтували покриття дахів із ондуліну, замінили прогнивші лати та покрили дахи профільною бляхою: н. к. № 1; добудову н. к. № 1, дах між н. к. № 1 і добудовою н. к. № 1, дах над вхідними сходами н. к. № 1 від вул. Незалежності; частково замінили трубопровід системи опалення в: кабінеті ритміки н. к. № 2; учительській н. к. № 2, демонтували водонагрівачі в н. к. № 1 та в посудомийній  № 1 харчоблоку і змонтували бойлери, змонтували бойлер у душовій хлопчачої лазні, провели поточні ремонти: 12 кабінетів, сходової і коридорів н. к. № 1; 11 кабінетів н. к. № 2; приміщень лазень № 1, 2; приміщень харчоблоку: обідньої зали, овочесховища, стель – м’ясного та холодного цехів, посудомийної № 1, коридорів; кабінетів голови профспілкового комітету, швейної майстерні № 2, сільськогосподарської праці, килимарства будинку майстерень № 3; сходової господарського будинку № 1

У 2025 році демонтували покриття дахів із ондуліну, замінили прогнивші лати та покрили дахи профільною бляхою: спального корпусу, н. к. № 2, будинків майстерень № 2, № 3, шкільної котельні, придбали і змонтували бойлери для постачання теплою водою в будинку майстерень № 3, навчальних корпусах № 1 і № 2, демонтували чотири дерев’яні дверні блоки та замінили їх на пластикові у навчальному корпусі № 2.

З метою забезпечення якісного освітнього процесу, цифровізації навчання та створення сучасного інформаційно-освітнього середовища впродовж останніх років придбано ноутбуки, принтери, телевізори, акустичну систему.

VIII. Виховна робота

Система виховної роботи закладу заснована на ідеї педагогіки життєтворчості, сприяє становленню і розвитку особистості школяра, створенню ситуації успіху та самореалізації дитини. У закладі створено громадсько-освітній простір виховання дітей: виховання в атмосфері добра і творчості, взаємодопомоги і взаємоповаги, що дає суспільству модель ціннісних відносин.

Сприяють формуванню в учнів із порушеннями інтелектуального розвитку соціально-трудових компетентностей, які забезпечують подальшу здатність до успішного опанування основ трудової діяльності, набуття навичок практичної життєдіяльності, такі виховні заняття, як лагодження одягу, прання особистих речей, догляд за житлом та суспільно корисна праця, які вихователі проводять за розкладам у спеціально обладнаних приміщеннях відповідно до авторської програми «Орієнтовна програма соціальної адаптації вихованців спеціальної школи..», яка має гриф МОН України.

Розвитку природних нахилів і розширенню можливостей набуття життєво необхідних компетенцій сприяла участь учнів у гуртковій роботі: усіх учнів у двох хорових гуртках; здібніших– у вокальних ансамблях «Веселі нотки», «Соколи», «Родина», «Козаки», «Намисто». Вихованці 1-5 і 6-10 виховних груп, які залишалися в школі на вихідні дні, набували корисних практичних компетенцій на заняттях за інтересами. Вихованці 1-5 виховних груп виготовляли вироби із паперу, тканини та  природних матеріалів (вихователі

Єдність навчання, виховання і розвитку учнів забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу.

У школі вироблена система роботи з батьками учнів, яку щороку дирекція, класні керівники й вихователі удосконалюють, уносять зміни й доповнення.

Основною ефективною формою взаємодії школи та сім’ї є класні та загальношкільні батьківські збори, тому що під час їх проведення згуртовується колектив батьків, формується загальна думка щодо актуальних проблем життєдіяльності класу, школи, колективна відповідальність батьків за школу, клас, за кожну конкретну дитину, формується педагогічна культура батьківської громадськості. Класні батьківські збори виявляють думки й точку зору батьків, класного керівника, вихователів. На них виробляються колективні рішення й спільні єдині вимоги до навчання й виховання дітей.

Результатом освітньої діяльності закладу є створення сучасної моделі випускника – соціалізованої людини, готової до самостійного дорослого життя.

1. Харчування та медичне обслуговування.

Харчування учнів у Печеніжинській спеціальній школі організовано відповідно до Законів України «Про освіту»,  «Про повну загальну середню освіту», «Про основні принципи та вимоги до безпечності та якості харчових продуктів», «Про інформацію для споживачів щодо харчових продуктів», постанови Кабінету Міністрів України від 20.03.2021 № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку» та інших нормативно-правових документів з питань організації харчування учнів.

Їдальня у школі функціонує за технологічною моделлю «базова кухня» – процес приготування та видача готових страв реалізується закладом освіти самостійно (працівники входять до штатного розпису закладу). Харчоблок  оснащений зонами для отримання та зберігання сировини, зоною миття столового посуду та кухонного інвентарю, об’єднаними зонами первинної обробки сировини, теплової обробки та основного приготування, видачі готових страв а також обладнанням та інвентарем відповідно до вимог санітарного законодавства, законодавства про безпечність та окремих показників якості харчових продуктів;

Формою організації харчування у закладі є монопрофільне меню (визначає один набір страв та не передбачає самостійного вибору споживачами його компонентів).

Приготування готових страв здійснюється з дотриманням процедур, заснованих на принципах системи аналізу небезпечних факторів та контролю у критичних точках (НАССР). У закладі освіти наявні примірні сезонні меню, узгоджені з Коломийським відділом Головного управління Держпродспоживслужби в Івано-Франківській області та затверджено директором закладу. Щоденне та перспективне меню складається та готується відповідно до рецептурника Євгена Клопотенка. Видатки на харчування учнів здійснюються за рахунок коштів обласного бюджету.

За погодженням з департаментом освіти і науки Івано-Франківської обласної державної адміністрації в освітньому закладі організовано 5 разове харчування для учнів, які проживають в пансіоні. Учні, які лише навчаються, забезпечені 4 разовим харчуванням.

Медичне обслуговування учнів здійснюється відповідно до Порядку здійснення медичного обслуговування учнів закладів загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 20.01.2021 № 31. В школі створені оптимальні умови для медичного обслуговування учнів. Є добре обладнаний медичний пункт, в складі якого є три ізолятори для хворих дітей на 9 ліжкомісць. Медичні працівники надають учням (вихованцям) первинну медичну допомогу і у разі потреби звертаються до закладу охорони здоров’я.

Перед початком навчального року учні 1-10 класів школи проходять поглиблений профілактичний медичний огляд. Цей огляд забезпечують сімейні лікарі центральної первинної медицини за місцем проживання учнів. За результатами медичного огляду формуюються медичні групи для занять фізичної культури.

Усі працівники школи щорічно проходять профілактичний медичний огляд.

1. Перспективи розвитку на 2026-2030 роки

Перспективи розвитку Печеніжинської спеціальної школи на 2026-2030 роки викладені в Стратегії розвитку закладу на цей період. Пропоную до розгляду витяг із Стратегії

1. Висновок

Функціональні обов’язки, передбачені контрактом, виконано в повному обсязі. Освітній процес у закладі організовано відповідно до вимог чинного законодавства. Заклад функціонує стабільно, з урахуванням освітніх потреб дітей порушеннями інтелектуального розвитку; забезпечує реалізацію права дітей на якісну освіту, виховання, соціалізацію. Пріоритетними напрямами залишаються якість освітнього процесу, розвиток кадрового потенціалу, безпека учасників освітнього процесу, ефективне управління ресурсами.

Порушень кадрової, фінансової та трудової дисципліни не виявлено.

За 6 років заклад досяг значних результатів у розвитку освітнього процесу та створенні умов для соціалізації дітей з особливими освітніми потребами, покращення матеріально-технічної бази.

Фінансово-господарська діяльність закладу освіти є результативною, економічно доцільною та ефективною.

Особлива увага приділялася збереженню учнівського контингенту, кадрів та створенню педагогічного потенціалу; впровадженню інноваційних педагогічних технологій у освітній  процес; утриманню фінансової стабільності; розвитку матеріально-технічного забезпечення; визначенню структури і штатного розпису з урахуванням установленого фонду заробітної плати; реалізації стратегічних напрямків спеціальної  освіти.

Реалізація права дітей із особливими освітніми потребами, зумовленими порушеннями інтелектуального розвитку, подальша діяльність та розвиток закладу можливі лише за підтримки Засновника, місцевих громад, партнерських організацій та благодійних фондів.

Директор

Печеніжинської спеціальної школи ___________ Жанна КОВАЛЮК